专业研究方向:
高等教育学、高等教育管理、大学课程与教学
电子邮箱:
ryhuang@njmu.edu.cn
个人简介:
黄睿彦,南京医科大学教务处教师发展中心主任,研究员,硕士生导师,高等教育学博士。
长期致力于大学课程与教学、医学教育比较研究、高等教育政策与管理等领域的研究与探索,先后发表学术论文60余篇,主持和参与教育研究课题40余项;出版学术专著2部,参与学术专著2部,副主编教育部普通高等教育“十三五”规划教材2部;以第一完成人获得各类教育研究成果奖20余项,其中一等奖7次;获国家级教学成果二等奖1项;获江苏省教科研系统先进个人称号。
兼任江苏省高等学校医药教育研究会常务理事,中华医学教育会医学教育分会医学教育研究评审专家,中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事,中国高等教育学会医学教育专业委员会现代教育技术学组委员。
代表性研究课题:
(1)2016.08-2020.12,课题类型:江苏省高等教育学会“高等教育科学研究‘十三五’规划立项课题”,课题名称:优化课程设置与医学生综合能力发展的效度研究,课题编号:16YB143;
(2)2017.01-2018.12,课题类型:江苏省教育科学规划领导小组办公室“江苏省教育科学‘十三五’规划2016年度立项课题”,课题名称:医学教育标准国际化与本土化的比较研究,课题编号: D/2016/01/75;
(3)2019.09-2021.12,江苏高校哲学社会科学研究一般项目,课题名称:江苏省留学生医学教育现状与趋势研究,课题编号:2019SJA0287;
(4)2020.3-2023.12,课题类型:江苏省教育科学规划领导小组办公室江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题重点资助项目;课题名称:“‘双一流’背景下大学课程设置恰切性的理论与实证研究——以江苏省为例”,课题编号: B-a/2020/01/16;
(5)2021.11-,国社科“十四五”规划重点课题“新发展阶段高等医学教育改革研究(AIA210011)”子课题一“国际医学教育比较”执行人。
代表性研究成果:
(1)专著《我国综合性大学医学课程设置研究》,北京燕山出版社,2015年5月第一版;唯一作者,完成全书30万字;
(2)专著《中外医学教育比较》,人民卫生出版社,2017年3月第一版;唯一作者,完成全书22万字;
(3)论文“我国高等教育重点建设工程的结构与布局分析” (第一作者),《医学与哲学》,2021年11月,42(21):62-66;
(4)论文“基于TPACK模型的医学教育学科融合教学模式分析”(通讯作者),医学与哲学(北核),2023年7月第44卷第23期总第730 期:11-15;
(5)论文“新医科背景下大学教师教学学术能力模型建构与内涵分析”(第一作者),南京医科大学学报(社会科学版),2024年10月第5期 总第124期:537-542。