专业研究方向：
高等教育学、高等教育管理、大学课程与教学
电子邮箱：
ryhuang@njmu.edu.cn
个人简介：
黄睿彦，南京医科大学教务处教师发展中心主任，研究员，硕士生导师，高等教育学博士。
长期致力于大学课程与教学、医学教育比较研究、高等教育政策与管理等领域的研究与探索，先后发表学术论文60余篇，主持和参与教育研究课题40余项；出版学术专著2部，参与学术专著2部，副主编教育部普通高等教育“十三五”规划教材2部；以第一完成人获得各类教育研究成果奖20余项，其中一等奖7次；获国家级教学成果二等奖1项；获江苏省教科研系统先进个人称号。
兼任江苏省高等学校医药教育研究会常务理事，中华医学教育会医学教育分会医学教育研究评审专家，中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事，中国高等教育学会医学教育专业委员会现代教育技术学组委员。
代表性研究课题：
（1）2016.08-2020.12,课题类型:江苏省高等教育学会“高等教育科学研究‘十三五’规划立项课题”，课题名称:优化课程设置与医学生综合能力发展的效度研究，课题编号:16YB143；
（2）2017.01-2018.12，课题类型：江苏省教育科学规划领导小组办公室“江苏省教育科学‘十三五’规划2016年度立项课题”，课题名称：医学教育标准国际化与本土化的比较研究，课题编号: D/2016/01/75；
（3）2019.09-2021.12，江苏高校哲学社会科学研究一般项目，课题名称：江苏省留学生医学教育现状与趋势研究，课题编号：2019SJA0287；
（4）2020.3-2023.12，课题类型：江苏省教育科学规划领导小组办公室江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题重点资助项目；课题名称：“‘双一流’背景下大学课程设置恰切性的理论与实证研究——以江苏省为例”，课题编号: B-a/2020/01/16；
（5）2021.11-,国社科“十四五”规划重点课题“新发展阶段高等医学教育改革研究（AIA210011）”子课题一“国际医学教育比较”执行人。
代表性研究成果：
（1）专著《我国综合性大学医学课程设置研究》，北京燕山出版社，2015年5月第一版；唯一作者，完成全书30万字；
（2）专著《中外医学教育比较》，人民卫生出版社，2017年3月第一版；唯一作者，完成全书22万字；
（3）论文“我国高等教育重点建设工程的结构与布局分析” （第一作者）,《医学与哲学》,2021年11月,42(21):62-66；
（4）论文“基于TPACK模型的医学教育学科融合教学模式分析”（通讯作者），医学与哲学（北核），2023年7月第44卷第23期总第730 期:11-15；
（5）论文“新医科背景下大学教师教学学术能力模型建构与内涵分析”（第一作者）,南京医科大学学报（社会科学版），2024年10月第5期 总第124期:537-542。
