秋意渐浓，学风正盛。为全面复盘阶段性学习成果，帮助同学们找准学习中的薄弱环节，进一步营造勤学善思、互帮互助的班级氛围，10月中下旬，医政学院各班级在明达楼、博学楼教室分别召开25—26学年第二学期成绩分析报告会。各班级全体同学及班级学业分析负责人参加。会议以数据为依据、以问题为导向，在回望中厘清方向，在交流中凝聚共识。
会上，各班学委结合成绩单，从及格率、绩点分布、课程均分、不及格门次等方面复盘学情，23级、24级、25级分别结合本年级特点展开分析。管理基础数学、英语、人工智能与计算思维、内科学、外科学、机器学习与大数据分析等课程成为较集中的薄弱环节；妇产科学、病案管理、卫生服务营销等课程表现较好，多数班级实现零不及格。与此同时，班级之间、班级内部成绩差异仍较明显，部分同学存在课程认知偏差、依赖期末突击、数理基础薄弱、平时积累不足等问题。
结合成绩数据反映出的问题，各班进一步明确了下一阶段的改进方向。23级从专业整体出发，把学业预警、平时分意识、互助学习和纠正“期末突击”融入日常管理。24级聚焦内科学、大数据实操、管理基础数学等课程，提出专项答疑、习题训练和跨班经验分享，并推动高分学生与学业困难学生结对。
25级针对新生适应期特点，重点抓好管理基础数学、英语、人工智能与计算思维等基础课，通过定期答疑、习题训练和学业台账跟踪，帮助同学们尽快适应大学学习节奏。各班还普遍强调，要纠正“重专业课、轻基础课”的认知偏差，重视课堂出勤、作业实训和过程性积累，让改进措施真正落到课程、落到个人、落到日常。
知短板而勤修，望前路而笃行。此次成绩分析报告会既是一次学情复盘，也是一次学风动员。下一步，学院将持续推进薄弱课程专项辅导、学业预警台账、一对一结对帮扶和跨班学习经验分享，引导同学们端正学习态度、优化学习方法、重视过程性积累。愿每一位医政学子都能在反思中积蓄力量，在互助中携手前行，以更扎实的步伐奔赴下一程山海。
图片 ｜ 23、24、25级各班
文字 ｜ 学生会学习部
编辑 ｜ 王钰
审核 ｜ 张华 洪璟
